Construire l’égalité filles/garçons pendant leurs loisirs aussi !
Construire des pratiques porteuses d’égalité dans l’accueil collectif de mineur.es
Formation créée le 15/01/2024. Dernière mise à jour le 27/05/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
L'égalité se construit dès le plus jeune âge et permet de lutter contre le sexisme, le harcèlement et les violences faites aux femmes. Comment construire des pratiques plus égalitaires?
Objectifs de la formation
- Le sexisme ordinaire : conscientiser, identifier et analyser
- Prendre conscience de ses propres représentations sur l'égalité
- Acquérir et mutualiser des connaissances et compétences en matière d'égalité
- Travailler les stéréotypes de genre
- Définir l'éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle et en repérer les enjeux
Profil des bénéficiaires
- Vous êtes professionnel.les de l’animation d’une structure d‘accueil collectif de mineur.es (MJC, périscolaire, centre de loisirs, de vacances…), souhaitant se former aux questions d’égalité filles/garçons
- Pas de prérequis
Contenu de la formation
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Les concepts de stéréotypes, mécanique sexiste, genre, et consentement
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Sexisme et violences
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La posture professionnelle dans le cadre de l'animation face aux enfants et adolescent.es
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La gestion de groupe
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Entendre, écouter et se positionner face à ces questions
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Découverte et expérimentation d’outils pour intégrer l'égalité.
Florence Dizin Gros Conseillère conjugale et familiale dans un centre de santé sexuelle du Planning Familial pendant 15 ans elle a acquis une solide expérience de terrain en matière d’éducation à la sexualité, de santé sexuelle, et de lutte contre les violences sexistes et sexuelles. Formatrice en santé sexuelle depuis 2019, un DU Projets actions Formation Égalité femmes-hommes en 2017 est venu compléter ses compétences en matière d’approche genrée de ses questions Kathy Navarro Conseillère conjugale et familiale dans un centre de santé sexuelle du Planning Familial pendant 20 ans, formatrice depuis 1999 dans le champ de la santé sexuelle, elle s’est spécialisée dans le domaine de la sexualité des personnes en situation de handicap et des publics vulnérables. Elle allie une solide expérience de terrain auprès de publics variés et une pédagogie active et participative favorisant ainsi le lien entre la théorie et la pratique.
- En amont, un recueil des attentes permettant d’adapter le contenu des formations au groupe.
- En fin de module, un questionnaire d’évaluation à chaud du processus de formation en lien avec les objectifs.
- Un questionnaire d’évaluation à froid est envoyé 3 mois plus tard afin de mesurer les impacts sur les pratiques professionnelles.
- Documents supports de formation projetés.
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation